Директор гимназии Лев Иванович Поливанов (1839–1899). Незабвенный учитель
Педагог, директор частной (Поливановской) гимназии в Москве (учредил ее в 1868 г.), с 1876 г. действительный член Общества любителей российской словесности, в 1880 г. председатель комиссии по открытию памятни-ка А.С. Пушкину в Москве. Под редакцией По-ливанова вышел «Альбом Пушкинской выстав-ки» (М., 1882; 2-е изд. М., 1887). Помощник Поливанова по открытию памятника А.С. Пуш-кину А.М. Сливицкий вспоминает о нем: «Таким светочем в моей жизни был он, — этот человек — ума в высшей степени оригинального, твердой воли, беззаветной честности, глубокой наблюда-тельности, широкого образования в соединении с изумительным художественным чутьем, да ко всему этому с сердцем нежным, отзывчивым и восприимчивым, как у ребенка <...>. Своей чис-то русской простотой во всех жизненных отно-шениях он произвел на меня чарующее впечат-ление...».
Первоначальное обучение Поливанов полу-чил в деревне под руководством матери. В 1844 г. семья переселилась в Москву. Поливанов учил-ся в 1-й и 4-й московских гимназиях, а с 1856 г. в Московском университете на историко-фило-логическом факультете. Педагогическую дея-тельность Поливанов начал в женском Мариинско-Ермоловском училище в качестве учителя русской словесности. Поливанов — автор ряда учебных руководств и пособий по русскому язы-ку и словесности: «Начальная книжка для обу-чения русскому языку»; «Первая Пчелка»; «Вто-рая Пчелка»; «Русская Хрестоматия»; «Краткий учебник русской грамматики»; «Русская и цер-ковно-славянская этимология»; «Русский Син-таксис»; «Жуковский и его произведения»; «Со-чинения А.С. Пушкина» и др.
Воспитанник Поливановской гимназии Вл.С. Соловьев писал о Поливанове: «Поливанов был воплощенное душевное движение, безос-тановочная вибрация ума и сердца».
О своих встречах в Москве с Поливановым во время Пушкинских торжеств Достоевский рас-сказал в письмах к своей жене А.Г. Достоевской: «Было 4 профессора Университета, один дирек-тор гимназии Поливанов (друг фамилии Пушки-ных) <...>. Поливанов (состоящий в комиссии по открытию памятника), Юрьев и Аксаков объя-вили вслух, что вся Москва берет билеты на за-седания и все берущие билеты (на заседания "Люб<ителей> р<оссийской> словесности") бе-рут, спрашивая (и посылая по несколько раз справляться): будет ли читать Достоевский!»; «Затем ездил к Поливанову (секретарю Общества, директору гимназии). Поливанов объяснил мне все шаги в Думе и би-леты и откомандировал молодого человека мне помогать. Познакомил меня с семейством, со-шлась целая ватага учителей и гимназистов и мы пошли (в том же здании) рассматривать вещи и портреты Пушкина, которые пока хранятся в этой гимназии»; «Затем, прямо с обеда, поехали в общее заседание комиссии "Любителей" для устройства окончательной программы утренних заседаний и вечерних празднеств. Были Турге-нев, Ковалевский, Чаев, Грот, Бартенев, Юрьев, Поливанов, Калачев и проч.».
Псевдоним, под которым пишет политический деятель Владимир Ильич Ульянов. ... В 1907 г. выступал без успеха кандидатом во 2-ю Государственную думу в Петербурге.
Алябьев, Александр Александрович , русский композитор-дилетант. … В романсах А. отразился дух времени. Как и тогдашняя русская литература, они сантиментальны, порою слащавы. Большая их часть написана в миноре. Они почти не отличаются от первых романсов Глинки, но последний шагнул далеко вперед, а А. остался на месте и теперь устарел.
Поганое Идолище (Одолище) - былинный богатырь…
Педрилло (Пьетро-Мира Pedrillo) - известный шут, неаполитанец, в начале царствования Анны Иоанновны прибывший в Петербург для пения ролей буффа и игры на скрипке в придворной итальянской опере.
Даль, Владимир Иванович
Многочисленные повести и рассказы его страдают отсутствием настоящего художественного творчества, глубокого чувства и широкого взгляда на народ и жизнь. Дальше бытовых картинок, схваченных на лету анекдотов, рассказанных своеобразным языком, бойко, живо, с известным юмором, иногда впадающим в манерность и прибауточность, Даль не пошел
Варламов, Александр Егорович
Над теорией музыкальной композиции Варламов, по-видимому, совсем не работал и остался при тех скудных познаниях, которые могли быть вынесены им из капеллы, в те времена совсем не заботившейся об общемузыкальном развитии своих питомцев.
Некрасов Николай Алексеевич
Ни у кого из больших поэтов наших нет такого количества прямо плохих со всех точек зрения стихов; многие стихотворения он сам завещал не включать в собрание его сочинений. Некрасов не выдержан даже в своих шедеврах: и в них вдруг резнет ухо прозаический, вялый стих.
Горький, Максим
По своему происхождению Горький отнюдь не принадлежит к тем отбросам общества, певцом которых он выступил в литературе.
Жихарев Степан Петрович
Его трагедия «Артабан» ни печати, ни сцены не увидела, так как, по мнению князя Шаховского и откровенному отзыву самого автора, была смесью чуши с галиматьей.
Шервуд-Верный Иван Васильевич
«Шервуд, — пишет один современник, — в обществе, даже петербургском, не назывался иначе, как Шервуд скверный… товарищи по военной службе чуждались его и прозвали его собачьим именем «фиделька».
Обольянинов Петр Хрисанфович
…фельдмаршал Каменский публично обозвал его «государственным вором, взяточником, дураком набитым».
Петр I Толстой Лев Николаевич Екатерина II Романовы Достоевский Федор Михайлович Ломоносов Михаил Васильевич Александр III Суворов Александр Васильевич
Лев Иванович Поливанов родился в 1838 году в селе Загарино Нижегородской губернии.
С 1844 года жил в Москве, учился в 1-й и 4-й гимназиях.
В 1861 году окончил историко-филологический факультет Московского университета.
С 1864 по 1875 год работал учителем русского языка и словесности в 4-й мужской гимназии, где ранее учился сам.
Поливанов пытался развить у своих воспитанников логическое мышление и литературную речь, выступал за исторический принцип в преподавании русского языка.
Вот что писал один из учащихся 4-й гимназии о Поливанове: «Надо было слышать его уроки, полные жизни, производившие впечатление чего-то необыкновенного, казавшиеся иногда какими-то вдохновенными импровизациями, заражавшие любовью к предмету и учителю. Надо было чувствовать это неотразимое нравственное влияние, при котором всякое слово его было законом, всякое мнение — высшим авторитетом».
В 1868 году Л.И. Поливанов открыл и свыше 30 лет возглавлял частную гимназию, ставшую известной как «Поливановская». Она была одним из лучших частных учебных заведений Москвы.
В Поливановской гимназии царил культ литературы и искусства, действовал «Шекспировский кружок», составленный в основном из бывших выпускников. Там изучались и ставились произведения великого английского драматурга, некоторые — впервые в России.
В «Поливановской» гимназии работал сильный преподавательский коллектив.
Сам Поливанов, преподававший латынь, логику и словесность, был душою гимназии.
По словам его коллеги Л. П. Бельского, это был «педагог-художник и педагог-мыслитель», который «нашел в себе идеал педагога-человека, живого, увлекающегося, не ставящего узких рамок своей деятельности».
Многие выпускники Поливановской гимназии, в частности В. Брюсов и А. Белый, оставили самые тёплые воспоминания о своём наставнике.
Выпускники гимназии с 1875 году получили статус окончивших государственные учебные заведения.
На педагогическую систему того времени большое влияние оказали составленные Л.И. Поливановым и многократно переиздававшиеся школьные хрестоматии и учебники русского языка. Подлинную известность принесли ему учебники по русской грамматике и этимологии, книги для чтения в народных училищах и особенно три части его «Русской хрестоматии», адресованные учащимся I-II классов (1870 год), III-IV классов (1875 год) и V-VIII классов средних учебных заведений (1878 год), которые выдержали много изданий.
В предисловиях к хрестоматиям, в статье «Урок объяснительного чтения и логического разбора в связи с изустным и письменным воспроизведением мыслей» (1868 год) излагаются взгляды Поливанова на цели и методику объяснительного чтения в младших и средних классах гимназий.
Основной задачей преподавателя-словесника, по его мнению, является, прежде всего, развитие у учащихся логического мышления и правильной литературной речи. С этой целью он помещает в свои хрестоматии тексты, образцовые в художественном отношении и интересные с точки зрения их языка и стиля.
Тексты, несущие только новые знания, Поливанову не интересны, ему важнее научить юных читателей разбираться в логике соединения слов, предложений, периодов в единое художественное целое.
В основе методики анализа текста у Поливанова лежит изучение композиции, плана произведения и анализ его языковых особенностей. Он предпочитает разборы небольших произведений или цельных фрагментов, связывая изучение содержания произведения с его грамматическим строем, приучая воспитанников получать «вкус к стилю фразы» (А. Белый).
В предисловии ко второй части хрестоматии Л.И. Поливанов помещает интересные образцы логико-стилистического разбора, в частности стихотворений «Кавказа» и «Бесов» Пушкина, «Когда волнуется желтеющая нива» Лермонтова.
Третья часть хрестоматии Поливанова, адресованная учащимся старших классов, является практическим пособием при изучении стилистики, теории прозы и поэзии.
Третье её издание, вышедшее под названием «Методическая русская хрестоматия» (1883 год), получило самую высокую оценку критиков и было удостоено премии Петра Великого.
Задачами практического обучения языку объясняется тот факт, что раздел «Для изучения стилистики и теории прозы» здесь втрое превышает по объему раздел «Для изучения теории поэзии».
Кроме того, Поливанов считает, что в старших классах «хрестоматия должна принять на себя заботу о прозаиках, уже уступая поэтов отдельным изданиям».
Оба раздела хрестоматии дополнены краткими руководствами по теории прозы и поэзии, а также образцами разборов отдельных произведений, например «Слова» Филарета, баллад Шиллера.
Л.И. Поливанову принадлежат также несколько историко-литературных работ, а также комментарии к пятитомному собранию сочинений Пушкина (1887—1888). Он был прекрасным переводчиком произведений Мольера, Расина, Корнеля и других авторов.
Его перу принадлежат литературоведческие работы о Жуковском, Пушкине, Л.Н. Толстом.
Поливанов подготовил комментированные издания для школьного и семейного чтения сочинений Г.Р. Державина, Н.М. Карамзина, А.С. Пушкина.
Л.И. Поливанов был членом Московского комитета грамотности.
Общественное признание педагога как деятеля русской культуры связано с фактом работы Л.И. Поливанова в качестве главного организатора Первых Всероссийских Пушкинских торжеств в Москве в 1880 году.
Скончался Лев Иванович Поливанов в 1899 году в Москве и был похоронен на Новодевичьем кладбище.
Надгробие на его могиле сооружено на средства выпускников и педагогов Поливановской гимназии.
Владимир Соловьев в некрологе, опубликованном в «Вестнике Европы», высоко оценил научную и преподавательскую деятельность Поливанова, подчеркнул большое воспитательное влияние личности учителя-гуманиста: «Поливанов был воплощённое душевное движение, безостановочная вибрация ума и сердца. ...В мире учащихся по всей России имя Л.И. Поливанова всем хорошо известно. Он оставил немало ценных трудов, педагогических и литературных... А его живой ум выказывал иногда большую проницательность и далеко за пределами педагогики и литературы».
- (1838 99) российский педагог, литературовед, общественный деятель. Составитель школьных хрестоматий и учебников по русскому языку, издательский редактор произведений классиков русской литературы. Труды по литературе, методике преподавания… … Большой Энциклопедический словарь
Поливанов (Лев Иванович, родился в 1838 г.) педагог, директор частной гимназии в Москве. Окончил курс в Московском университете по историко филологическому факультету. Написал: Жуковский и его произведения (под псевдонимом Загорина, 2 е изд.,… … Биографический словарь
Для улучшения этой статьи желательно?: Проставить шаблон карточку, который существует для предмета статьи. Пример использования шаблона есть в статьях на похожую тематику. Добавить иллюстрации … Википедия
- (1838 1899), педагог, литературовед, общественный деятель. Составитель школьных хрестоматий и учебников по русскому языку., издатель и редактор произведений классиков русской литературы. Труды по литературе, методике преподавания русского языка и … Энциклопедический словарь
- (род. в 1838 г.) педагог, директор частной гимназии в Москве. Окончил курс в Московском университете по историко филологическому факультету. Написал: "Жуковский и его произведения" (под псевдонимом Загорина, 2 е изд. 1883); издал… … Большая биографическая энциклопедия
